• Movimiento Ciudadano propone una Reforma Educativa que tome en cuenta a todas y todos los involucrados, inclusiva, equitativa, que mantenga y refuerce el INEE; y que se conserve la autonomía universitaria.

Movimiento Ciudadano presentó en la tribuna del Senado de la República, un proyecto de decreto que reforma el artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. El coordinador de la bancada ciudadana, senador Dante Delgado, enfatizó que la educación es mucho más que pretender cumplir compromisos de campaña y abundó que su grupo parlamentario plantea esta iniciativa de reforma constitucional para que el debate público se amplíe.

“Se plantea para que tanto la propuesta del Ejecutivo Federal, como la de Movimiento Ciudadano y otras más surgidas de la sociedad civil, sean discutidas de manera abierta y demos paso a una verdadera reforma educativa que incida en la calidad y en la equidad de la educación, que reconozca el papel de los docentes, de los padres de familia, de las autoridades municipales, que incida en la construcción de un mejor porvenir para México, y sobre todo, que ponga en el centro de las decisiones a los niños y niñas de México”, indicó.

La propuesta del Ejecutivo, manifestó Dante Delgado, elimina el concepto de calidad, la nuestra lo mantiene y añade, inclusión y equidad. “El verdadero problema de nuestro sistema educativo, como el de tantos otros asuntos públicos del país, no es otro más que la inequidad y la desigualdad, que son condiciones que se manifiestan y que afectan todos los días a los niños, niñas, adolescentes y a los mismos docentes, que son condiciones que inciden directamente en la calidad educativa, en la formación y en el desempeño de todos los mexicanos que de una u otra forma intervienen en la política educativa. De poco sirve una reforma al régimen laboral de los maestros si todos los días los niños y niñas, y los propios docentes, padecen situaciones de inequidad y de vulnerabilidad”, abundó.

En la reforma propuesta de Movimiento Ciudadano destacan:

• Llevar al texto constitucional los principios de equidad e inclusión.
• Mantenemos la evaluación docente como un instrumento para el ingreso y para la promoción de los docentes, pero nunca más como una herramienta para despedir y castigar a los maestros.
• Crear un Sistema Nacional de Formación Permanente de los Docentes, que garantice el derecho de los maestros a tener cursos y capacitaciones que les sean realmente útiles en su trabajo y en su formación.
• No propone el simplismo y la coyuntura política de eliminar un organismo autónomo que ha hecho un gran trabajo como el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, sino fortalecerlo, empoderarlo y establecer que sus directrices sean vinculantes para todo el sistema educativo.
• Un esquema para dotar de recursos presupuestales suficientes no sólo a las políticas para la mejora de la calidad educativa, sino también a las políticas de equidad e inclusión en la educación.
• La autonomía universitaria como uno de los pilares fundamentales de nuestro sistema educativo, del progreso y de la innovación. Defenderemos este principio elemental en nuestra propuesta.

La propuesta se turnó a las Comisiones Unidas de Puntos Constitucionales; de Educación; y de Estudios Legislativos Segunda.